Si bien existe un dibujo con bastantes detalles, no olvidar que hay que hacer descubrimientos, no constataciones.
domingo, 27 de marzo de 2011
TRABAJO EN CLASES MIÉRCOLES 23-03
El trabajo de la clase consistía en salir a mirar, observar, y dar cuenta por medio de croquis de los descubrimientos que encontrarán en el entorno que los rodeaba.
jueves, 24 de marzo de 2011
Modulo 3 / sem1.2011
NATURALEZA/GEOMETRIA/OBJETUALIDAD
Objetivos
Descubrir en el mundo que nos rodea, las leyes geométricas que operan como generadoras de la forma, composición, ordenamiento, estructura. (tener como elemento de encuadre el power point presentado en clases).
Formato del análisis
Se trabajará mirando, observando, tomando croquis o fotos personales, anotando comentarios, descubrimientos (no constataciones, no descripciones..), conclusiones, del mayor espectro posible de situaciones.
Todo ello en soporte final de 20x20cm, mínimo 20 unidades, montadas en una lámina vertical blanca de 70x200cm (cantidades mínimas, los máximos son siempre bienvenidos..)
Técnica libre (foto, lápices colores, acuarela, lápiz grafito, mixta…etc….), escritos legibles a cierta distancia.
La lámina tendrá un titulo claramente legible, que será producto del (los) descubrimiento(s) realizados(s).
Criterios de evaluación
Se considerará el oficio o calidad de ejecución de la lámina (limpieza, ordenamiento, pulcritud..), la calidad de lo observado en términos de profundidad, agudeza, en la riqueza de lo descubierto, la calidad del lenguaje escrito, su legibilidad y profundidad conceptual
Santiago, 24 de marzo 2011
Objetivos
Descubrir en el mundo que nos rodea, las leyes geométricas que operan como generadoras de la forma, composición, ordenamiento, estructura. (tener como elemento de encuadre el power point presentado en clases).
Formato del análisis
Se trabajará mirando, observando, tomando croquis o fotos personales, anotando comentarios, descubrimientos (no constataciones, no descripciones..), conclusiones, del mayor espectro posible de situaciones.
Todo ello en soporte final de 20x20cm, mínimo 20 unidades, montadas en una lámina vertical blanca de 70x200cm (cantidades mínimas, los máximos son siempre bienvenidos..)
Técnica libre (foto, lápices colores, acuarela, lápiz grafito, mixta…etc….), escritos legibles a cierta distancia.
La lámina tendrá un titulo claramente legible, que será producto del (los) descubrimiento(s) realizados(s).
Criterios de evaluación
Se considerará el oficio o calidad de ejecución de la lámina (limpieza, ordenamiento, pulcritud..), la calidad de lo observado en términos de profundidad, agudeza, en la riqueza de lo descubierto, la calidad del lenguaje escrito, su legibilidad y profundidad conceptual
Santiago, 24 de marzo 2011
viernes, 17 de diciembre de 2010
ENTREGA FINAL Y CIERRE SEMESTRE
Un término algo dramático, con heridos de "diseño" y disputas ideológicas.
Gran aprendizaje para tod@s , alumn@s y profesores-ayudantes, crecimiento, descubrimientos, desarrollo, madurez de muchas cosas.
Disfrute y dolores en todos los sentidos.
Un paso de acercamiento a este mundo delicioso y torturante del diseño.
Nos seguiremos viendo en pasillos y cafetería y podremos compartir lo que sigue, al menos en el dialogo y las risas.
Suerte en todo , sobre todo en la existencia.
Gran aprendizaje para tod@s , alumn@s y profesores-ayudantes, crecimiento, descubrimientos, desarrollo, madurez de muchas cosas.
Disfrute y dolores en todos los sentidos.
Un paso de acercamiento a este mundo delicioso y torturante del diseño.
Nos seguiremos viendo en pasillos y cafetería y podremos compartir lo que sigue, al menos en el dialogo y las risas.
Suerte en todo , sobre todo en la existencia.
jueves, 4 de noviembre de 2010
Desarrollo final semestre 2.2010
SINTESIS Y LOGROS
l@s alumn@s han desarrollado a lo largo del semestre – y el año- 5 unidades temáticas, con 5 profesores y 5 miradas distintas, todas orientadas a desarrollar un manejo y conocimiento básicos del mundo del diseño.
El nuestro ha sido un taller temático que ha desarrollado sus propuestas a partir del mundo sensorial y emocional, tomando elementos de la percepción y de la sicología, trabajando sobre ellos a través de un manejo metodológico de traducción de conceptos al mundo de las variables visuales y desarrollando propuestas de comunicación de lo estudiado.
Nos parece importante que l@s alumn@s a esta altura del desarrollo del taller, pueden realizar una síntesis de su experiencia, de tal manera de integrarla y validarla desde la propia experiencia , asi como poner en valor todo aquello de nuevo, distinto, que ha significado este aprendizaje.
El interés esta puesto en reconocer lo aprendido, los logros, dificultades, anécdotas, frustraciones y maduración de lo experimentado y volcarlo en un elemento formal común- un hito, una estela, al modo de las columnas egipcias y romanas que celebraban un éxito, un viaje, un descubrimiento, que comunique todo aquello.
Finalmente y como un elemento de comunicación independiente, el LOGRO, lo descubierto, el GRAN APRENDIZAJE, se expresará a través de un elemento formal abstracto, que resumirá en sus componentes este VALOR.
Lo Sensorial y lo Emocional, elementos que están a la base del aprendizaje de la carrera, están presentes en este desarrollo, por cuanto estarán en juego en este proyecto, como elementos constitutivos de la experiencia acumulada.
OBJETIVOS :
• Capacidad de construir una bitácora que refleje el trabajo acumulado del año.
• Manejo básico del mundo de la variables visuales y su traducción al proyecto encargado.
• Desarrollo del Oficio (calidad física de lo construido), Coherencia entre lo propuesto y lo ejecutado, Calidad Conceptual de las propuestas, Significado en términos de Innovación, capacidad de verbalizar las intenciones de Diseño.
DESARROLLO DE LA PROPUESTA:
• Para Miercoles 3 de Noviembre: bitácora visual de cada modulo, construida al modo de un acordeon de 10 caras, donde se sintetiza gráficamente aquello ejecutado y su valor.
• Miercoles 10 Noviembre: Entrega maqueta formal del hito pentagonal
• Miercoles 17 de Noviembre.: Entrega anteproyecto objeto LOGRO.
• Miercoles 24 de Noviembre: pre-entrega final integrada, corrección final.
• Miercoles 1 de Diciembre: entrega final, montaje del taller
l@s alumn@s han desarrollado a lo largo del semestre – y el año- 5 unidades temáticas, con 5 profesores y 5 miradas distintas, todas orientadas a desarrollar un manejo y conocimiento básicos del mundo del diseño.
El nuestro ha sido un taller temático que ha desarrollado sus propuestas a partir del mundo sensorial y emocional, tomando elementos de la percepción y de la sicología, trabajando sobre ellos a través de un manejo metodológico de traducción de conceptos al mundo de las variables visuales y desarrollando propuestas de comunicación de lo estudiado.
Nos parece importante que l@s alumn@s a esta altura del desarrollo del taller, pueden realizar una síntesis de su experiencia, de tal manera de integrarla y validarla desde la propia experiencia , asi como poner en valor todo aquello de nuevo, distinto, que ha significado este aprendizaje.
El interés esta puesto en reconocer lo aprendido, los logros, dificultades, anécdotas, frustraciones y maduración de lo experimentado y volcarlo en un elemento formal común- un hito, una estela, al modo de las columnas egipcias y romanas que celebraban un éxito, un viaje, un descubrimiento, que comunique todo aquello.
Finalmente y como un elemento de comunicación independiente, el LOGRO, lo descubierto, el GRAN APRENDIZAJE, se expresará a través de un elemento formal abstracto, que resumirá en sus componentes este VALOR.
Lo Sensorial y lo Emocional, elementos que están a la base del aprendizaje de la carrera, están presentes en este desarrollo, por cuanto estarán en juego en este proyecto, como elementos constitutivos de la experiencia acumulada.
OBJETIVOS :
• Capacidad de construir una bitácora que refleje el trabajo acumulado del año.
• Manejo básico del mundo de la variables visuales y su traducción al proyecto encargado.
• Desarrollo del Oficio (calidad física de lo construido), Coherencia entre lo propuesto y lo ejecutado, Calidad Conceptual de las propuestas, Significado en términos de Innovación, capacidad de verbalizar las intenciones de Diseño.
DESARROLLO DE LA PROPUESTA:
• Para Miercoles 3 de Noviembre: bitácora visual de cada modulo, construida al modo de un acordeon de 10 caras, donde se sintetiza gráficamente aquello ejecutado y su valor.
• Miercoles 10 Noviembre: Entrega maqueta formal del hito pentagonal
• Miercoles 17 de Noviembre.: Entrega anteproyecto objeto LOGRO.
• Miercoles 24 de Noviembre: pre-entrega final integrada, corrección final.
• Miercoles 1 de Diciembre: entrega final, montaje del taller
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